Durante este proyecto, los estudiantes han estado investigando sobre mandos de juegos. Los estudiantes habrán creado una tabla de ánimo sobre los productos existentes y los habrán analizado. Los estudiantes habrán discutido dónde podrían encontrar información relevante. Los estudiantes habrán investigado la ergonomía y cómo juega un papel en el diseño de un mando de juegos. Esta es una actividad grupal donde los estudiantes trabajan como parte de un grupo para diseñar sus mandos individuales.

Los alumnos también tendrán que ser capaces de:

• Comprender Tinkercad
• Aprender técnicas de impresión 3D
• Crear e imprimir en el modelo 3D STL los diseños de botones elegidos
• Completar modelos de mandos de juegos
• Comprender la importancia de considerar la ergonomía / escala / proporción al crear un producto

Asegurarse de que todos los estudiantes tengan sus modelos de mandos de juegos completos hasta el punto en que estén listos para agregar los botones que van a diseñar.

Recapitular la unidad de trabajo que se ha cubierto: la creación de un modelo de mando de juegos. Discutir con los estudiantes el toque final del mando: sus botones individuales. Discutir con los estudiantes la importancia de realizar investigaciones antes de esbozar ideas. Discutir con los estudiantes el tamaño general y la ubicación de los botones: Ergonomía / Escala / Proporción. Discutir la ergonomía en relación con la forma / tamaño / ubicación de los botones que diseñarán.

Paso 1: los estudiantes investigan diferentes tipos de formas de botones: crean una tabla de ánimo a partir de imágenes encontradas en Internet.

Paso 2: los estudiantes bosquejan el tipo de botones que les gustaría agregar a sus productos individuales; agregan anotaciones y deciden qué diseño (forma / s) se vería mejor en sus productos.

Paso 3: los estudiantes dibujan en Tinkercad sus ideas elegidas

Paso 5: Los estudiantes más capaces podrían considerar la textura de su botón y adaptar su dibujo para que los botones tengan forma y sean más ergonómicos y no solo tengan una superficie plana.

Paso 6: los estudiantes exportan su diseño final a Flash Forge Finder

Paso 7: los estudiantes escalan su dibujo para permitir que los botones encajen en el mando. (El mando se habría cortado de una pieza de espuma de 150 mm x 200 mm).

Paso 8: Los estudiantes deben imprimir sus botones en el color elegido para que coincidan / complementen sus mandos de juegos modelo

Paso 9: los estudiantes colocan sus botones con una pistola de pegamento caliente y fotografiar su producto.

Paso 10. Los estudiantes deben completar lo realizado en sus registros de producción sobre los procesos que acaban de realizar.